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Ensino

Criado: Quinta, 02 de Março de 2017, 15h34 | Última atualização em Terça, 10 de Setembro de 2019, 10h32

 As Coordenações de Cursos atuam diretamente no assessoramento das atividades acadêmicas, no acompanhamento das aprendizagens dos/das discentes e no constante diálogo com os/as docentes acerca das questões didático-pedagógicas. De acordo com a Minuta do Regimento Geral do IFG, as Coordenações de Cursos e Áreas Acadêmicas são funções de assessoramento à Chefia de Departamento, sendo responsáveis diretos pelos projetos dos cursos e pelas propostas curriculares das áreas; e também pela viabilização e acompanhamento de todas as atividades pedagógicas desenvolvidas a partir do planejamento curricular ou ações de pesquisa e extensão definidas pelas políticas institucionais, no âmbito dos respectivos cursos ou áreas.


Coordenação do Curso Técnico Integrado em Análises Clínicas:

Prof. Laudson Ferreira da Silva

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ícone telefone Telefone: (62) 3237-1857


Coordenação do Curso Técnico Integrado em Nutrição e Dietética:

Prof. Victor Racy Abdalla

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ícone telefone Telefone:
(62) 3237-1857


Coordenação do Curso Técnico Integrado em Vigilância em Saúde:

Profa. Fabiana Lopes dos Santos 

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ícone telefone Telefone:
(62) 3237-1857

 

Coordenação do Curso Técnico Integrado em Enfermagem – EJA:

Profª. Thays Angelica de Pinho Santos

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ícone telefone Telefone:
(62) 3237-1857


Coordenação do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia:

Profa. Raclene Ataide de Faria

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ícone telefone Telefone:
(62) 3237-1857

O trabalho da coordenação do curso superior de Licenciatura em Pedagogia pauta-se pelo desenvolvimento pedagógico-educacional dos sujeitos sociais diretamente envolvidos – gestão, docentes, discentes, técnico-administrativos – nesse processo institucional. Destaca-se as seguintes ações da coordenação de curso:

- Planejamento, viabilização e acompanhamento das atividades pedagógicas;
- Organização coletiva do processo de Reconhecimento do curso;
- Avaliação e análise de processos acadêmicos [justificativa de faltas; exercício domiciliar; atividade complementar; relatório de estágio; transferência externa/portador de diploma/ mudança de curso e outros];
- Organização coletiva do estágio não-curricular;
- Organização coletiva da prática como componente curricular;
- elaboração e discussão do horário de aula e distribuição de carga-horária docente;
- Acompanhamento das etapas dos Exames Nacionais obrigatórios do MEC;
- Análise de planos de ensino e projetos de atividades curriculares;
- Orientação pedagógica para discentes;
- Orientação didático-pedagógica para professores;
- Acompanhamento coletivo do Plano de permanência e êxito dos discentes;
- Participação no Fórum das Licenciaturas do IFG;
- Participação em reuniões do campus e reuniões institucionais;
- Organização coletiva de atividades complementares;
- Trabalho coletivo com a assistência estudantil e equipes do apoio aos discentes e a CORAE e CAAAE.


Enfim, é um trabalho coletivo de intervenção, proposição e transformação em prol da universalização do acesso e permanência na educação pública. Além disso, trata-se de atividades determinantes para a efetivação da equidade social da educação obrigatória e gratuita.

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