Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE

Banco de Dissertações

Dissertações em ordem decrescente do ano de apresentação. Dissertações disponíveis em: (https://repositorio.ifg.edu.br)

A captura da educação brasileira pela lógica do mercado: o empreendedorismo na BNCC e BNC-Formação
Autoria: Douglas Vasconcelos de Almeida - Data da Defesa: 16/03/2026
Orientação: Sebastiäo Cláudio Barbosa

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A educação especial inclusiva no currículo do curso de pedagogia: entre disputas e tensões
Autoria: Elisângela Ozório Sales - Data da Defesa: 23/02/2026
Orientação: Neri Emilio Soares Júnior

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Regulação da inteligência artificial no Brasil: fundamentos políticos e pedagógicos para um uso ético na educação.
Autoria: Adriana Jardim Conceição de Freitas - Data da Defesa: 12/02/2026
Orientação: Claudia Helena dos Santos Araujo

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As políticas públicas de inclusão digital e a formação dos estudantes trabalhadores da EJA no IFG
Autoria: Raíssa Regis da Silva Santos - Data da Defesa: 30/09/2025
Orientação: Mad Ana Desiree Ribeiro Castro

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Alfabetização em tempos de crise: uma análise sobre a produção acadêmica durante a pandemia de COVID-19
Autoria: Raquel Ferraz de Oliveira Cordeiro - Data da Defesa: 29/09/2025
Orientação: Suzana Lopes de Albuquerque

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O trabalho docente em educação física na educação infantil: o que diz a produção acadêmica?
Autoria: Christhina Profeta Alves Tolentino Caldeira - Data da Defesa: 26/09/2025
Orientação: Guenther Carlos Feitosa de Almeida

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Análise da política de assistência estudantil del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Autoria: Polyanna Reis Santos - Data da Defesa: 26/09/2025
Orientação: Fernando Henrique Silva Carneiro

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As concepções de inovação e tecnologia nas pesquisas no campo da educação matemática.
Autoria: Luiza Barbosa Godinho - Data da Defesa: 24/09/2025
Orientação: Arianny Grasielly Baiao Malaquias

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Cons-ciência em narrativas sobre o ser-professor do campo: transgredindo uma realidade marcada pela reificação dos riscos do uso de agrotóxicos.
Autoria: Lucas José Oliveira Gomes dos Santos - Data da Defesa: 26/08/2025
Orientação: Alessandro Silva de Oliveira

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A relação entre formação docente e tecnologias digitais durante a pandemia sob a perspectiva das produções acadêmicas em educação publicadas entre 2020 e 2023
Autoria: Beigna Pereira Rodrigues Santos - Data da Defesa: 30/07/2025
Orientação: Joana Peixoto

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Contribuições da atividade de estudo de Davydov para formação do conceito de logaritmo
Autoria: Naldyr de Sousa Rocha - Data da Defesa: 06/06/2025
Orientação: Duelci Aparecido de Freitas Vaz

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Políticas educacionais em Goiás: um estudo do remanejamento de estudantes do ensino médio noturno para a educação de jovens e adultos
Autoria: Edgar Souza Oliveira - Data da Defesa: 03/04/2025
Orientação: Mad Ana Desiree Ribeiro Castro

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Crianças como sujeitos de direitos: um estudo crítico sobre educação infantil em documentos normativos
Autoria: Kelce Rosa Coelho - Data da Defesa: 01/04/2025
Orientação: Telma Aparecida Teles Martins Silveira

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As concepções sobre a alfabetização de crianças no MST: uma análise a partir dos documentos do movimento
Autoria: Elcio Silva Rocha - Data da Defesa: 31/03/2025
Orientação: Suzana Lopes de Albuquerque

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Formação continuada de professores alfabetizadores no território goiano: o programa alfamais Goiás
Autoria: Weslene Martins da Silva Ferreira - Data da Defesa: 31/03/2025
Orientação: Suzana Lopes de Albuquerque

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Currículo e práxis pedagógica em educação musical: a razão neoliberal no "novo" ensino médio.
Autoria: Udiron Moreira de Melo Júnior - Data da Defesa: 25/03/2025
Orientação: Sebastiäo Cláudio Barbosa

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Histórias em quadrinhos LGBTI+ na formação continuada de professores.
Autoria: Alberto Rodarte Ribeiro - Data da Defesa: 12/12/2024
Orientação: Júlio César dos Santos

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A participação das crianças de dois anos até três anos de idade e o fortalecimento da gestão democrática.
Autoria: Alessandra da Silva Cameio D'Orazio - Data da Defesa: 30/09/2024
Orientação: Telma Aparecida Teles Martins Silveira

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Repensando a educação em Angola na perspectiva decolonial
Autoria: Fernando Júnior Adão António - Data da Defesa: 27/09/2024
Orientação: Paula Graciano Pereira

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O processo de ensino-aprendizagem e a (trans)form(ação) de uma professora de português como língua de acolhimento.
Autoria: Thaila Marques de Andrade - Data da Defesa: 26/09/2024
Orientação: Paula Graciano Pereira

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Contribuições do ensino desenvolvimental de Davydov para a formação de conceitos teóricos de matriz
Autoria: Anna Carollyna Torquato Ferreira - Data da Defesa: 07/05/2024
Orientação: Duelci Aparecido de Freitas Vaz

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Existe uma política educacional de formação de professores no IFG? Um estudo de caso no processo de criação, implementação e consolidação do curso de licenciatura em pedagogia bilíngue Libras/ Português (2015-2023)
Autoria: Pedro Enrique Nunes Lima - Data da Defesa: 02/05/2024
Orientação: Marcelo Lira Silva

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Nome social enquanto política educacional para a diversidade e inclusão: um estudo de caso do Instituto Federal de Goiás (2008-2021).
Autoria: Bruno Brauna dos Santos Souza - Data da Defesa: 30/04/2024
Orientação: Marcelo Lira Silva

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Existe uma política educacional de formação de professores no IFG? Um estudo de caso do processo de criação, implantação e consolidação do curso de licenciatura em história (2009-2022)
Autoria: Diana Rosa Rodrigues Ribeiro - Data da Defesa: 29/04/2024
Orientação: Marcelo Lira Silva

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Transmissão ao vivo em rede: que formação docente em tempos de Covid-19?
Autoria: Aurizete da Silva Rezende - Data da Defesa: 01/04/2024
Orientação: Joana Peixoto

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Programa Brasil alfabetizado: uma análise crítica.
Autoria: Kamila da Silva Gonçalves - Data da Defesa: 28/03/2024
Orientação: Suzana Lopes de Albuquerque
Coorienteção: Arianny Grasielly Balão Malaquias

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Tecnologias digitais como recurso didático- pedagógico nas aulas de educação física na educação básica: um estado do conhecimento
Autoria: Wemerton Martins Santos - Data da Defesa: 27/03/2024
Orientação: Júlio César dos Santos

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A Abordagem das tecnologias no PPC do curso de pedagogia no Instituto Federal de Goiás - Campus Aparecida
Autoria: Matheus de Oliveira Fagundes - Data da Defesa: 22/03/2024
Orientação: Cláudia Helena dos Santos Araújo

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O projeto EJA-TEC em Goiás: o trabalho docente na educação de jovens e adultos a distância
Autoria: Elisa Pimentel Barbosa - Data da Defesa: 22/03/2024
Orientação: Mad'Ana Desirée Ribeiro de Castro

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Concepções da tecnologia na formação em pedagogia e pedagogia bilíngue do IFG
Autoria: Lucas Batista Rodrigues da Costa - Data da Defesa: 21/03/2024
Orientação: Cláudia Helena dos Santos Araújo