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Dissertações e produtos educacionais PPGECM

Dissertações e produtos educacionais defendidos em 2024

A Educação Inclusiva e o ensino de ciências nos anos iniciais: casos em escolas públicas

Autora: Rosa Silva Pereira de Souza

Orientadora: Sandra Regina Longhin

Produto educacional: Ensinando o ciclo da água: material pedagógico (Material didático/instrucional)

A energia solar no ensino investigativo: uma experiência de Alfabetização Científica no Ensino Médio

Autora: Mikaelly Kananda de Lima Gomes

Orientadora: Rodrigo Claudino Diogo

Produto educacional: Sequência de ensino por investigação: uma proposta para o ensino de energia solar (Material didático/instrucional)

A horta escolar para o ensino das relações ecológicas: reflexões para além das interações biológicas

Autora: Leonora Malheiro Ferreira

Orientadora: Marluce Silva Sousa

Produto educacional: O ensino das relações ecológicas: reflexões para além da ecologia - Parte 1/2 (Material didático/instrucional)
O ensino das relações ecológicas: reflexões para além da ecologia - Parte 2/2 (Material didático/instrucional)

As contribuições do AEE E do DUA para o ensino de ciências em uma perspectiva colaborativa

Autora: Perpétua Conceição Bernardes Matos Palhares

Orientadora: Flomar Ambrosina Oliveira Chagas

Produto educacional: Uma proposta colaborativa entre AEE e sala de aula no ensino de ciências fundamentada no DUA (Material didático/instrucional)

Contribuições da Implementação de um Projeto de Modelagem Matemática no Ensino Médio na perspectiva dos Estudantes - Parte 1 - Parte 2 - Parte 3 - Parte 4
Autora: Lorena Carlos Barbosa Gomes
Orientadora: Luciano Duarte da Silva

Produto Educacional: Reutilização de água da chuva no ambiente escolar: Uma proposta de Modelagem Matemática - (Material didático/instrucional)

Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica no Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I
Autora: Kênia Assis Chaves Viana
Orientadora: Vanderleida Rosa de Freitas e Queiroz

Produto Educacional: Matemática nos anos iniciais: o ensino de medidas de comprimento à luz da Pedagogia Histórico- Crítica (Material didático/instrucional)

Formação Inicial de professores de Ciências no Programa de Residência Pedagógica para a mobilização da Educação CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente)

Autor: Roni França Silva

Orientadora: Rosenilde Nogueira Paniago

Produto educacional: Proposta de formação de professores de ciências para a mobilização da educação e ensino CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) (Material didático/instrucional)

Manifestações do pensamento algébrico em estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental a partir da Literatura Infantil (Divulgação não autorizada pela autora)

Autora: Denise Ferreira Pinto

Orientadora: Viviane Barros Maciel

Produto educacional: Caderno de atividades: construindo o pensamento algébrico a partir da Literatura Infantil no primeiro ano do Ensino Fundamental (Material didático/instrucional) (Divulgação não autorizada pela autora)

Momentos interativos com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental: tecendo conhecimentos sobre o pensamento algébrico (Divulgação não autorizada pela autora)

Autora: Maria Neide Filha

Orientadora: Viviane Barros Maciel

Produto educacional: Proposição de tarefas que instigam o pensamento algébrico:interações com professores(as) dos anos iniciais do Ensino Fundamental (Curso de formação profissional) (Divulgação não autorizada pela autora)

“O consumo vai te consumir”: uma proposta didática de educação financeira crítica com a Educação de Jovens e Adultos

Autor: Gustavo de Araújo Silva

Orientadora: Adriana Aparecida Molina Gomes

Produto educacional: Educação Financeira Crítica: proposição de cenários de investigação no ensino da porcentagem (Material didático/instrucional)

O ensino e a aprendizagem de ciências na perspectiva da educação CTS: uma pesquisa junto a estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental

Autor: Cleber Santos de Sousa

Orientadora: Flomar Ambrosina Oliveira Chagas

Produto educacional: A vida secreta dos microrganismos: uma sequência didática para promoção da alfabetização científica (Material didático/instrucional)

O tangram como jogo didático para o ensino-aprendizagem de matemática no primeiro ano do Ensino Fundamental

Autora: Maria Amélia Ferreira Borges

Orientadora: Rosenilde Nogueira Paniago

Produto educacional: O tangram no processo ensino-aprendizagem de matemática no 1º ano do Ensino Fundamental (Material didático/instrucional)

O uso do livro paradidático na perspectiva do Modelo dos Campos Semânticos: uma produção de significados para números inteiros negativos

Autora: Lucidária Paes Ferreira Nunes

Orientador: Adelino Cândido Pimenta

Produto educacional: Orientativo Didático para o uso do livro paradidático “Para que serve a matemática?” na perspectiva do Modelo dos Campos Semânticos (Material didático/instrucional)

Possibilidades pedagógicas e reflexões sobre a participação de estudantes com deficiência intelectual na disciplina de Matemática no Ensino Fundamental - anos finais

Autora: Adilaine Márcia da Mota Parisotto

Orientadora: Rita Rodrigues de Souza

Produto educacional: Guia explicativo: uso pedagógico de instrumentos de estudo de caso institucional para o Ensino Fundamental - anos finais (Material didático/instrucional)

Práticas experimentais investigativas nos anos iniciais: um estudo de caso de uma formação docente para o ensino por investigação

Autora: Maria Luciene Leandro de Araújo

Orientador: Felippe Guimarães Maciel

Produto educacional: Curso de formação continuada para aulas de ciências nos anos iniciais do fundamental em uma abordagem investigativa (Curso de formação profissional)

Uma abordagem de Resolução de Problemas como subsídio na construção de projetos de ensino de Matemática que visem preparar estudantes para o ENEM

Autora: Carla Machado da Silva

Orientador: Nilton Cezar Ferreira

Produto educacional:Proposta de curso de formação de professores: uma abordagem de Resolução de Problemas como subsídio na construção de projetos de ensino de Matemática que visem preparar estudantes para o ENEM (Curso de formação profissional)