IFG participa de congresso internacional sobre educação e sustentabilidade promovido por universidade espanhola

Simpósio sobre práticas no IFG é coordenado pelo professor Luis Claudio Rocha Henriques de Moura

O Instituto Federal de Goiás (IFG) participa, nesta semana, do III Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad (CIIDES-2026), promovido pela Universidade de Alicante, na Espanha. O evento ocorre entre os dias 25 e 27 de março, em formato online, reunindo pesquisadores, docentes e estudantes de diferentes países para debater práticas educacionais inovadoras e comprometidas com a sustentabilidade. 

Nesta edição, o congresso tem como tema “Do compromisso à ação: docência, pesquisa e inovação para um futuro sustentável” e se estrutura em torno de três eixos principais: Didática, Inovação Educacional e Educação para o Desenvolvimento Sustentável. O encontro internacional busca promover o intercâmbio de experiências, a reflexão crítica e a construção de propostas educativas alinhadas aos desafios globais da Agenda 2030. 

Representando o IFG, um grupo de docentes participa com o simpósio intitulado La educación para la ciudadanía y la capilarización de la enseñanza pública federal en el Brasil: experiencias del Instituto Federal de Goiás, coordenado pelo professor Luís Cláudio Rocha Henriques de Moura, do Câmpus Formosa. A iniciativa reúne cinco comunicações que apresentam experiências desenvolvidas no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão, evidenciando a relação da instituição com diferentes sujeitos e comunidades. 

De acordo com o coordenador, a proposta do simpósio é compartilhar práticas consolidadas no IFG em diálogo com o cenário internacional. “É uma mesa que trabalha diferentes experiências realizadas no câmpus e apresentadas e debatidas em um congresso internacional”, destaca. 

Entre as comunicações apresentadas, o professor Luís Cláudio, historiador e cientista social, aborda experiências do IFG junto ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), ressaltando a relação entre educação, trabalho e luta social, bem como a importância do território no processo educativo. Já a professora Janaína Ferreira Fernandes discute a formação docente a partir de uma perspectiva etnográfica, destacando o papel investigativo da prática pedagógica no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). 

A professora Mariana Ferreira Toledo analisa a formação de professores de Ciências Sociais no Brasil, problematizando os currículos e suas relações com temas como decolonialidade, relações étnico-raciais e gênero, além de apontar a ausência de autores do Sul Global e intelectuais negros. Por sua vez, a professora Kaithy das Chagas Oliveira discute a militarização das escolas públicas brasileiras e seus impactos sobre o pensamento crítico e os processos de ensino e aprendizagem. 

Completando o simpósio, o professor Geraldo Witeze Júnior, do Câmpus Anápolis, apresenta reflexões sobre a relação entre ciência e religião no ambiente escolar, com base em pesquisas realizadas com docentes e estudantes, buscando compreender como esse diálogo influencia a aproximação ou o distanciamento da prática científica por parte de grupos religiosos. 

A participação do IFG no congresso internacional teve origem em articulações acadêmicas estabelecidas durante o pós-doutorado do professor Luís Cláudio na Argentina, quando recebeu o convite para integrar a programação do evento. Posteriormente, o historiador submeteu a proposta de simpósio, reunindo colegas do IFG, que foi aceita pela organização.

O programa completo do simpósio está disponível no site oficial do evento: https://ciides.csidiomas.ua.es/2026/es/presentacion .

Coordenação de Comunicação Social/Câmpus Formosa