Câmpus Jataí realiza Planejamento Acadêmico 2026/1 com foco na organização pedagógica e no fortalecimento institucional

O Câmpus Jataí do Instituto Federal de Goiás (IFG) realizou, entre os dias 9 e 13 de fevereiro, o Planejamento Acadêmico 2026/1, reunindo docentes e técnicos administrativos em educação para a organização das atividades do primeiro semestre letivo. As ações ocorreram no auditório da Unidade Riachuelo e em espaços da Unidade Flamboyant, contemplando reuniões gerais, encontros de colegiados, planejamento departamental e momentos específicos de alinhamento da gestão.

A abertura das atividades contou com a participação da Direção-Geral, que apresentou informes institucionais relacionados ao quadro de servidores, aos processos seletivos em andamento e às perspectivas para o ano de 2026. Foram abordados o retorno de servidores, a contratação de professores substitutos e as convocações para as áreas de Engenharia Civil, Sociologia e Filosofia. Também foram discutidas a organização de comissões institucionais, como a comissão do aniversário de 38 anos do câmpus e a Comissão Local do 3º Congresso Institucional, além da avaliação do Plano Anual de Trabalho (PAT) 2025 e da elaboração do PAT 2026. Durante o encontro, foi reforçado que o início das aulas está previsto para o dia 19 de fevereiro.

No campo da infraestrutura e da gestão administrativa, foram apresentadas ações executadas ao longo de 2025, entre elas a pintura do Bloco 400, manutenções no restaurante estudantil e na biblioteca, a instalação de aparelhos de ar-condicionado em diferentes espaços acadêmicos, a inauguração do Laboratório Maker e o início da construção da quadra de areia, com previsão de conclusão para março de 2026. A Gerência de Administração também expôs o panorama orçamentário do câmpus, destacando a execução de 99,999% do orçamento em 2025 e a previsão orçamentária de R$ 2.566.029,16 para 2026, com recursos destinados principalmente à manutenção de contratos essenciais ao funcionamento institucional. Foi ressaltada, ainda, a importância do uso consciente dos recursos públicos, do zelo pelo patrimônio e do registro contínuo de demandas de manutenção.

No âmbito do ensino, o Departamento de Áreas Acadêmicas debateu temas centrais para o semestre, como a gestão de licenças docentes e contratos de substituição, o registro de aulas conforme normativas internas, a participação dos professores em conselhos de classe e reuniões de pais e a garantia do cumprimento da carga horária dos estudantes. Questões relacionadas à organização dos colegiados, ao planejamento de ensino e a aspectos do cotidiano escolar também foram discutidas, reforçando a necessidade de diálogo permanente entre servidores e gestão.

A Gerência de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão apresentou o balanço das atividades desenvolvidas em 2025 e as perspectivas para 2026, destacando os grupos de pesquisa ativos, os projetos PIBICTI finalizados e em execução, as ações de extensão realizadas e a previsão de eventos acadêmicos ao longo do semestre. Foram divulgados editais internos e externos de fomento, bem como orientações sobre fluxos de submissão de projetos, prazos e prestação de contas, reafirmando o compromisso com a consolidação das atividades de pesquisa, pós-graduação e extensão no câmpus.

O Planejamento Acadêmico 2026/1 reafirmou o compromisso do Câmpus Jataí com a organização pedagógica, a responsabilidade na gestão dos recursos públicos e o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão. A semana constituiu-se como espaço de construção coletiva, alinhamento institucional e preparação da comunidade acadêmica para os desafios do novo semestre.

CONFERÊNCIAS

Como parte da programação do Planejamento Acadêmico 2026/1, realizado entre os dias 9 e 13 de fevereiro, o Câmpus Jataí do Instituto Federal de Goiás (IFG) promoveu uma série de atividades formativas voltadas à saúde, ao cuidado institucional e à construção de um ambiente educacional mais inclusivo e seguro.

A programação contou com a palestra “Janeiro Branco – Paz, Equilíbrio e Saúde Mental”, ministrada pela Dra. Cinara Posterli, que abordou conceitos fundamentais de saúde mental à luz de dados nacionais e internacionais. A atividade discutiu o cenário pós-pandemia, o aumento dos casos de ansiedade e depressão no Brasil, os impactos sociais e econômicos do adoecimento psíquico e a importância da identificação precoce de sintomas. Também foram apresentadas estratégias de intervenção, como campanhas de conscientização, ampliação do acesso ao tratamento e promoção de hábitos saudáveis, com destaque para o cuidado com a saúde mental dos trabalhadores da educação.

Ainda no eixo da saúde, a médica hematologista e hemoterapeuta Adriana Queiroz Arantes conduziu a palestra “Leucemias – Fevereiro Laranja”, reforçando informações sobre leucemias agudas e crônicas, sinais e sintomas, diagnóstico e possibilidades de tratamento. A apresentação destacou a importância do hemograma como exame acessível e fundamental para a identificação precoce de alterações hematológicas, além de esclarecer aspectos relacionados à classificação, manifestações clínicas e terapias disponíveis. A atividade contribuiu para a conscientização da comunidade acadêmica sobre prevenção, diagnóstico e cuidado em saúde.

O planejamento também incluiu o workshop “Cuidados psicológicos no contexto escolar”, ministrado pela mestra Lorena Silva Costa, que discutiu a escola como espaço privilegiado de desenvolvimento humano e de promoção de saúde mental. A formação abordou fatores de risco e fatores protetivos no ambiente escolar, primeiros cuidados psicológicos, fluxos de encaminhamento interno e a importância de protocolos institucionais claros para situações de crise. Foram enfatizados princípios como escuta ativa, validação emocional, mediação de conflitos e responsabilidade compartilhada entre gestão, docentes, equipe pedagógica e famílias, reforçando a perspectiva de cuidado territorializado e intersetorial.

Complementando as reflexões, foi realizada a apresentação “Diálogos sobre possibilidades de combate à discriminação no contexto educacional”. Ministrada pela psicóloga Jade Nix Prestes, o  espaço tratou sobre práticas institucionais de enfrentamento às diversas formas de discriminação presentes no cotidiano escolar. A atividade destacou a necessidade de fortalecer uma cultura institucional pautada nos direitos humanos, no respeito à diversidade e na construção de relações pedagógicas baseadas na equidade. O diálogo reforçou que o combate às discriminações exige ações contínuas, formação permanente dos servidores e compromisso coletivo com a promoção de um ambiente inclusivo.

Ao integrar temas como saúde física, saúde mental, cuidado institucional e enfrentamento às discriminações, o Planejamento Acadêmico 2026/1 consolidou-se não apenas como espaço de organização pedagógica, mas também como momento estratégico de formação e alinhamento institucional. As atividades reafirmaram o compromisso do Câmpus Jataí com a promoção de um ambiente educacional ético, acolhedor e comprometido com o desenvolvimento integral da comunidade acadêmica.

Coordenação de Comunicação Social/Câmpus Jataí